目的：
- 培養學生自動自發學習精神及規劃本身進路能力，樹立良好學習典範，提高學生良好學習風氣。
- 促進學生利用空白課程進行補救教學增廣教學，增進學習效果以提升競爭力。
- 協助學生利用空白課程發展多元能力，以培養學生成為德、智、體、技、群、美六育並俱的好國民。
課程內涵：
- 圖書館利用教育。
- 生涯規劃與進路輔導。
- 公共服務。
- 技能補救教學、增廣教學。
- 學科補救教學、增廣教學。
- 多元能力啟發教育。
實施方式：
- 以發放【學習護照】認證方式實施自學輔導或團體輔導。
- 申請空白課程輔導的學生，必須事先提出全學期的自學實施計畫，並將實施計畫繳交至課外活動組作初步審核，再請相關單位協助修正。
- 學生全學期的空白課程自學實施計畫中，至少包含一次與校長、教務主任、輔導主任之一作面談。
- 申請空白課程輔導的學生必須於學期結束前二周，至課外活動組安排、並完成該學期評量、評鑑工作。
- 空白課程評量、考核方式，課外活動組得以安排書面報告、口頭報告、紙筆測驗、演練、實驗、實習、實作、作文、隨堂測驗、調查採集報告、研究報告、小論文其他等適當方式進行。
